Célébrer la différence par l’art : une fresque communautaire pour l’inclusion
Un projet artistique porteur de sens prend vie à l’école Victor-Brodeur, sous l’impulsion de Mayabelle, une jeune femme franco-colombienne diplômée de l’école en 2018.
Après avoir travaillé comme personnel de soutien en milieu scolaire (APS), Mayabelle est aujourd’hui enseignante remplaçante en arts visuels au primaire et au secondaire. Admise au programme de baccalauréat en éducation (B.Ed.) de l’Université de la Colombie-Britannique pour l’année 2025-2026, elle se prépare à enseigner en français au sein du Conseil scolaire francophone (CSF).
Un projet intergénérationnel et engagé
Mayabelle pilote actuellement un projet de fresque communautaire rassemblant des élèves de tous les cycles et des membres du personnel. Ce projet vise à célébrer les personnes en situation de handicap et à sensibiliser la communauté scolaire à la lutte contre le capacitisme.
Réalisée à partir de matériaux recyclés, la fresque est inspirée du drapeau de la fierté des personnes handicapées. Elle incarne une double volonté : promouvoir l’inclusion tout en adoptant une démarche éco-responsable. L’initiative bénéficie du soutien de l’Association des parents d’élèves (APÉ) de l’école.
Une approche pédagogique au cœur du projet
Le projet s’accompagne d’une riche production d’élèves : affiches, poèmes, capsules vidéo et ressources francophones sont créés pour aborder des thèmes essentiels comme les droits des personnes handicapées, les réalités vécues au Canada, et le rejet du capacitisme.
Mayabelle a conçu des ressources pédagogiques originales en français, notamment des plans de leçon et des présentations expliquant le symbolisme du drapeau. Elle collabore avec une artiste de la garderie scolaire ainsi qu’avec des membres de l’équipe éducative, dans un véritable esprit de co-création et de transmission intergénérationnelle.
