Sous l’initiative du ministère de l’Éducation, à la suite de l’amendement au B.C. Human Rights Code concernant l’identité et l’expression de genre, toutes les écoles de la province ont la responsabilité de valoriser la diversité des identités de genre et des orientations sexuelles.
L’acronyme SOGI (Sexual Orientation and Gender Identity) ou OSIG (Orientations Sexuelles et Identités de Genre) est utilisé en Colombie-Britannique pour parler de manière inclusive de la diversité des personnes et des familles 2SLGBTQIA+.
L’acronyme 2SLGBTQIA+ est généralement utilisé pour représenter la diversité des identités de genre et des orientations sexuelles minoritaires.
Toute la communauté du CSF peut contribuer à rendre les écoles plus inclusives et sécuritaires !
.
| Cette vidéo a été réalisée en collaboration avec le CSF. La chanson est composée et interprétée par l’artisane-musicienne Véronique Trudel. |
SOGI 1 2 3 est une ressource qui fournit de nombreux outils pédagogiques aux écoles afin de favoriser l’inclusion de la diversité des identités de genre, des expressions de genre et des orientations sexuelles.
Tout le matériel produit est conforme aux programmes d’études de la Colombie-Britannique.
SOGI 1 2 3 vise à aider les élèves et les adultes à mieux comprendre la diversité présente dans la société et apprendre à traiter les autres avec respect, ouverture et compassion, au-delà des différences. Voici un aperçu de l’inclusion OSIG en milieu scolaire :
Capsule vidéo réalisée par le CSF.
| Élémentaire | Secondaire | |
Capsules vidéo réalisées par SOGI 1 2 3. (Sous-titres en français via la fonction paramètres)
Exemples de thèmes abordés à travers l’éducation inclusive SOGI
- La diversité des familles
- Les stéréotypes liés au genre
- Le continuum du genre
- Le vocabulaire approprié et inclusif
- Le rôle d’allié.e
- Les droits humains
- Des faits historiques ou des contributions de personnes 2SLGBTQIA+
- Etc.
.
Ressources pour les parents
La stratégie erase (expect respect & a safe education) contribue à assurer que l’ensemble des élèves se sente en sécurité, accepté et respecté.
Affirmant que chaque enfant mérite une éducation exempte de discrimination, d’intimidation, de harcèlement, d’intimidation et de violence, le ministère de l’Éducation souligne l’importance de l’éducation inclusive en matière d’OSIG :
- Sexual Orientation and Gender Identity (SOGI) : Présentation générale de l’éducation inclusive OSIG dans les écoles de la Colombie-Britannique.
- OSIG – De quoi s’agit-il en vérité? / SOGI – What is the truth? : Fiche informative qui vise à démystifier de fausses croyances au sujet de l’éducation inclusive en matière d’OSIG.
Voici quelques pistes d’action pour rendre les pratiques et les interactions plus inclusives :
- Utiliser et modéliser un langage inclusif au quotidien.
- Respecter les pronoms que les élèves souhaitent utiliser et éviter de présumer.
- Rendre l’environnement visiblement inclusif de la diversité OSIG.
- Contrer les stéréotypes liés au genre en encourageant chaque élève à être soi-même, quel que soit leur genre et en remettant en question les stéréotypes traditionnels (exemples d’outils : Tout le monde, Les filles, Les garçons, Tu peux d’Elise Gravel).
- Valoriser la diversité et intervenir pour contrer toutes formes de discrimination.
- Sélectionner des ressources pédagogiques qui représentent la diversité OSIG, incluant des exemples variés d’individus et de familles.
- Souligner des événements ou des actions qui visent à favoriser le respect et l’inclusion, tels que la Journée du souvenir trans, la Journée international contre l’homophobie et la transphobie, la saison de la fierté, des actions au sein de l’école ou dans l’actualité, etc.
- Continuer d’apprendre, de s’informer et de s’améliorer quant à la mise en œuvre de pratiques inclusives.
Ces attitudes et ces pratiques contribuent à valoriser la diversité, tout en contrant les préjugés, la stigmatisation, l’hétéronormativité et la cisnormativité.
.
Ressources complémentaires
Si vous avez des questions quant aux initiatives SOGI de l’école de votre enfant, nous vous invitons à en parler avec le personnel enseignant, la personne leader SOGI ou la direction.
